Doble Nunca Más: el genocidio armenio y la dictadura argentina, para aprender juntos

Publicado por webmaster el 21/03/2007

A través de un proyecto conjunto entre el Consejo Nacional Armenio (CNA) y el Instituto Espacio para la Memoria, que depende de la subsecretaría de Derechos Humanos de la Ciudad, una escuela de la Ciudad recibirá charlas y participará de debates y talleres sobre la causa armenia. Al mismo tiempo, un colegio armenio absorberá lo propio, aunque relacionado a la última dictadura militar de la Argentina.

“¿Alguien se acuerda del genocidio armenio?” . Así se refería Adolfo Hitler a la masacre perpetrada por el Estado turco contra el pueblo armenio entre 1915 y 1923, antes de que las tropas germanas invadieran Polonia y dieran comienzo a la Segunda Guerra Mundial. El mensaje no sólo justificaba el Holocausto que vendría, sino que globalizaba la impunidad y ponía de manifiesto que lejos está la historia de ser un cúmulo de piezas atomizadas de un rompecabezas que incluye la persecución, la muerte, el exterminio colectivo, el exilio, la tortura y la desaparición.

Y es para concebir una memoria colectiva activa, tanto en su construcción como en su transmisión, que permita armar otro rompecabezas a partir de la lucha y la denuncia, el Consejo Nacional Armenio (CNA) y el Instituto Espacio para la Memoria, que depende de la subsecretaría de Derechos Humanos de la Ciudad, se unieron en el proyecto “En busca de verdad, memoria y justicia, dos historias, una misma lucha: Argentina 24 de Marzo/ Genocidio Armenio 24 de Abril”. A partir de esto, los alumnos de 3º, 4º y 5º años del Colegio Armenio Jrimian, de Valentín Alsina, recibirán charlas, participarán de debates y talleres, y verán películas que profundicen sobre el terrorismo de Estado de la última dictadura militar. Al mismo tiempo, los chicos de la Escuela Normal Superior Nº 11, de Parque Patricios, absorberán lo propio, aunque relacionado a la causa armenia.

“Pensamos en que cada una de estas comunidades transmita a la otra sus vivencias y que los chicos traten de compararlas, de aprender de sus historias y que comprendan que lo que le pasó a uno también le puede ocurrir al otro”, explica Alfonso Tabakian, presidente del CNA, de Buenos Aires. Para Alba Pereira, integrante del área de Transmición de la memoria del Instituto, “la idea es que los adolescentes entiendan que las historias, por lejanas en el tiempo que sean, pueden ser similares y tener las mismas características”. De hecho, el año pasado, el tribunal de La Plata que condenó a reclusión perpetua al represor Miguel Etchecolatz, incluyó –por primera vez- en la sentencia que los crímenes que cometió el ex policía durante la dictadura fueron “en el marco del genocidio cometido en la Argentina entre los años 1976 y 1983″. “Los jóvenes deben saber que los dos hechos tienen el mismo hilo conductor: la impunidad”, asegura Pereira.

“Esto tiene que ver con refrescar la memoria. Nosotros tomamos dos hechos históricos, pero en el medio han pasado otros genocidios. Más allá de los 30 mil o el millón y medio, más allá de los números, esto sucedió y afectó de una manera tan importante a los pueblos, que los marcaron para siempre. Hay que tratar de refrescarlo para que los chicos estén alertas y vean cómo las cosas, en diferentes momentos, se repiten”, sostuvo Tabakian, al tiempo que anticipó que el proyecto terminará a fines de mayo cuando los alumnos de los dos colegios realicen una presentación en la Asociación Cultural Armenia con lo que aprendieron. “Queremos que se haga una muestra más amplia, que se pueda llevar a otras escuelas y que el público en general también pueda verla”, agregó Pereira.

La puesta en marcha de este programa de actividades coincide a su vez con la reciente sanción de la ley de reconocimiento del genocidio armenio, que declara el 24 de abril como “Día de la tolerancia y el respeto entre los pueblos”. Aunque, lo más importantes, es que el proyecto intenta dejar bien claro que allí donde hay memoria, no hay olvido. La mejor manera de que el Nunca Más, sea acá, allá y en todas partes.

Fuente: http://www.clarin.com/diario/2007/03/21/conexiones/t-01384324.htm
Autor: Leonardo Bachanian. De la Redacción de Clarín.com

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